PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH UMUM NEGERI (Studi di Sekolah Menegah Atas (SMA) Negeri 1 Mataram)

Abstract

Abstrak

Tulisan ini mengakaji masalah pendidikan multikultural dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah umum. Dengan mengedepankan nilai-nilai agama, budaya dan sosial di sekolah, peserta didik dapat memiliki pemahaman agama, keberagaman dan perbedaan dalam hidup. Pentingnya multikultural diajarkan dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah umum, terlebih diera globalisasi yang ditandai kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi telah memberikan dampak positif dalam kehidupan. Namun disi lain kemajuan tersebut memberikan dampak negatif dalam kehidupan peserta didik.. Terjadinya sikap exklusif dan minimnya pemahaman tentang perbedaan, keberagaman, toleransi dan nilai-nilai agama dalam kehidupan peserta didik, menyebabkan terjadinya nilai-nilai multikultural di sekolah menjadi luntur dan hilang. Selain itu, pengaruh globalisasi setidaknya telah merusak watak dan karakter anak didik yang cenderung mengabaikan nilai-nilai keberagaman (kultur) dan toleransi di lingkungan sekolah, sehingga tujuan ideal pendidikan membentuk anak didik yang cerdas dan terampil, religious, berbudaya tidak tercapai. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh langsung dari informen dengan memberikan sejumlah pertanyaan (kuesioner) kepada informen dan data sekunder dari berbagai referensi yang relevan sehingga memiliki nilai keilmiahan dan catatan penting lainnya dari instansi terkait. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara logis, sistematis yang meliputi tiga tahap yaitu data reduction,data display, conclusion drawing. Hasil penelitian ini adalah pendidikan multikultural dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah Menegah Atas ini tidak lepas dari buku teks mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai rujukan dan sumber bacaan bagi guru dalam mengajar dan mendidik tentang pentingnya perbedaan atau keberagaman (multikultur) dalam hidup. Pendidikan multikultural dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah Menegah Atas ini seperti pentingnya sikap inklusif,  toleransi, kesamaan, persatuan, kekerabatan, dan persaudaraan dan keadilan. Penanaman nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dilakukan dengan keteladanan dan pembiasaan serta berbagai pendekatan. Selain itu juga kemampuan dan pemahaman guru tentang pendidikan multikultural dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah Menegah Atas ini menjadi kunci keberhasilam penananaman nilai multikultural dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah ini, sebab konsep pendidikan multikulturalisme adalah adanya pengakuan dan saling keberterimaan, toleran, inklusif, kerukunan, kejujuran dan saling menghargai dalam pembedaan