PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM) PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII E SMP NEGERI 5 MATARAM SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan  motivasi  hasil  belajar   keterampilan dan pengetahuan peserta didik setelah menerapkan pembelajaran kooperatif  tipe Berbasis masalah  pada bidang study IPS pada kelas VIII E semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019 di SMPN 5 Mataram . Manfaat penelitian ini adalah meningkatkan keterampilandan  motivasi peserta   didik untuk mengidentifikasi dan menyelesaikan  masalah ,sekaligus dapat meningkakan kerjasama untuk menyelesaikan masalah  dalam pelajaran, IPS di kelas VIII E  SMPN 5  Mataram dan bagi guru  diharapkan penelitian ini dapat menambah pengetahuan dan keterampilanseorang guru, dalam menerapkan berbagai model dan pendekatan pembelajaran di kelas, sebagai upaya ilmiah untuk meningkatkan pengembangan keprofesional keberkelanjutan (PKB) bagi guru – guru IPS. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus , masing-masing siklus kegiatannya adalah ; perencanaan,pelaksanaan, observasi, dan  refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa  motivasi belajar menunjukkan angka 76,8  dengan capaian klasikal 97 %, nilai keterampilan 82 dengan capaian klasikal 100  % dan nilia pengetahuan 83 dan capaian klasikal 81 % . Hasil tersebut sudah melampaui indikator keberhasilan yaitu  ( KKM  ( ≥ 75) untuk motivasi dan  hasil belajar keterampiln dan pengetahuan, karena indikator keberhasilan telah tecapai maka penelitian dicukupkan pada siklus II.