PROGRAM DIKLAT JARAK JAUH TENTANG PENYUSUNAN RPP DI BALAI DIKLAT KEAGAMAAN JAKARTA

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil program diklat jarak jauh online tentang penyusunan RPP yang diikuti oleh guru-guru madrasah yang tersebar dari tiga propinsi yaitu DKI Jakarta, Banten, dan Kalimantan Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif untuk mendeskripsikan hasil analisis dari instrumen yang telah diisi oleh peserta diklat. Adapun model penelitian yang digunakan adalah model penelitian CIPP (context, input, process, product). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik kuesioner (angket), teknik wawancara, dan teknik analisis dokumen. sasaran dalam penelitian ini adalah guru-guru di Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah, dan Madrasah Aliyah yang berasal dari tiga provinsi yaitu DKI Jakarta, Banten, dan Kalimantan Barat di Lingkungan Balai Diklat Keagamaan Jakarta yang mengikuti DJJ tahun 2017-2019 dengan total peserta/responden sebanyak 128 orang. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa secara keseluruhan nilai evaluasi program menunjukkan skor yang positif. Namun, dalam kategori penilaian masih pada tahap “Baik” dari penilaian maksimal “Amat Baik”. RPP yang telah dibuat oleh peserta pada umumnya telah mencantumkan seluruh komponen standar RPP. Meskipun begitu, masih terdapat kesalahan umum seperti pemilihan kata kerja operasional yang belum sesuai, pemilihan media belajar yang kurang variatif, serta metode pembelajaran yang kurang inovatif.