PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN TEKNIK HANDS ON MATHEMATICS PADA MATERI KUBUS DAN BALOK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII-B SMPN 2 PRINGGARATA TAHUN AJARAN 2014/2015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan Contextual Teaching and Learning (CTL) melalui teknik Hands on Mathematics sehingga siswa terlatih untuk berperan aktif dalam mengikuti pelajaran dan dapat menemukan konsep sendiri sehingga mampu memahami materi yang diajarkan oleh guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 3 siklus pada kelas VIII B SMPN 2 Pringgarata tahun 2014/2015. Masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Adapun indikator kinerja tindakannya adalah aktivitas belajar siswa, rata-rata skor, dan ketuntasan minimal. Tindakan dikatakan berhasil jika aktivitas belajar siswa minimal berkategori aktif, terjadi peningkatan rata-rata skor aktivitas belajar siswa dari siklus sebelumnya, rata-rata skor hasil belajar siswa minimal 60, dan sedikitnya 85% dari banyaknya siswa yang mengikuti tes memperoleh nilai minimal 60. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa pada siklus I  tergolong kurang aktif sedangkan pada siklus II dan III tergolong aktif, dengan rata-rata skor masing-masing siklus adalah 10,28; 11,93; dan 12,57. Kemudian untuk nilai rata-rata prestasi belajar siswa diperoleh nilai 63,57 dengan ketuntasan 74,29% pada siklus I, nilai rata-rata 66,08 dengan ketuntasan 86,49% pada siklus II, dan nilai rata-rata 69,73 dengan ketuntasan 89,19% pada siklus III. Dengan melihat hasil yang diperoleh dari siklus ke siklus, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan  CTL melalui teknik Hands on Mathematics meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelasVIII-B SMPN 2 Pringgarata pada pembelajaran materi kubus dan balok tahun ajaran 2014/2015.