UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL CERITA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE BERMAIN KARTU SOAL BAGI SISWA KELAS VI SDN ARJANGKA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Abstract

Penelitian tindakan kelas bertujuan secara deskriptif untuk mengetahui keefektifan metode bermain kartu soal terhadap peningkatan kemampuan mengerjakan soal cerita pada pelajaran matematika kelas VI SDN Arjangka tahun pelajaran 2014/2015. Hipotesis pada penelitian ini adalah “Model pembelajaran dengan menggunakan kartu soal dapat  meningkatkan kemampuan siswa kelas VI SDN Arjangka tahun pelajaran 2014/2015 dalam mengerjakan soal cerita pada mata pelajaran matematika.” Subjek yang diberi tindakan adalah siswa kelas VI SDN Arjangka tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 26 peserta didik dan terbagi atas 6 kelompok. Bentuk tindakan yang diberikan adalah dengan menggunakan kartu soal yang digunakan untuk menuliskan soal cerita kemudian dibahas oleh siswa secara berkelompok selanjutnya  dibahas secara bersama antara guru dan siswa. Untuk mengetahui adanya peningkatan kemampuan siswa dalam mengerjakan soal cerita dilakukan tes uji coba yang dilaksanakan dua kali kemudian hasilnya dianalisis. Hasil penelitian secara deskriptif menunjukkan bahwa kecenderungan prestasi belajar matematika siswa kelas VI SDN Arjangka ada peningkatan, yakni dengan perolehan skor rata-rata sebelum diadakan tindakan sebesar 5,97 dan setelah diadakan tindakan menjadi 6.65 dengan demikian berarti ada peningkatan prestasi sebesar 0.68.