PENGEMBANGAN LKS BERBASIS HOTS (HIGH ORDER THINKING SKILLS) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA MATA PELAJARAN IPS SD KELAS V SDN GONDANG I

Abstract

Salah satu sumber belajar yang penting yaitu buku ajar berupa buku materi/Tema dan buku pendamping maupun lembar kerja siswa (LKS). LKS digunakan sebagai acuan untuk memandu pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan juga sebagai alat pembelajaran yang diharapkan lebih meningkatkan kemampuan siswa dalam berpikir tingkat tinggi (HOTS) dalam memahami materi pelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menjelaskan proses pengembangan LKS berbasis HOTS dalam meningkatkan hasil belajar siswa.(2) Desain atau rancangan LKS berbasis HOTS dalam meningkatkan hasil belajar siswa.(3) Efektifitas LKS Berbasis HOTS untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian dan pengembangan Borg and Gall yang dimodifikasi oleh Sugiyono. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, dan wawancara. Sedangkan analisis data yang digunakan untuk mengolah data hasil pengembangan yaitu analisis isi pembelajaran, analisis deskriptif, analisis mean (rata-rata) dan analisis uji T. Berdasarkan hasil dari pre-test dan post-test menunjukkan sebuah perbedaan yaitu dari bahwa t_hitung lebih besar dari t_tabel maka H₀ ditolak dan H₁ diterima, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai siswa sebelum dan sesudah menggunakan LKS berbasis HOTS. Dari rata-rata nilai pre-test diketahui x₂ lebih besar dari x₁ (83,33 > 56,83). Maka Pengembangan LKS berbasis HOTS dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas V SDN Gondang I