PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TPS (THINK PAIR SHARE) MENGGUNAKAN ALAT PERAGA SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PESERTA DIDIK KELAS IX SMPN 3 PUJUT KABUPATEN LOMBOK TENGAH PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI POKOK LISTRIK STATIS TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Abstract

Penelitian ini untuk menjelaskan Bagaimana Penerapan Model Pembelajaran TPS (Think, Pair, Share) dan Bagaimanakah Penguasaan Konsep Menggunakan Alat Peraga Sederhana Peserta Didik Kelas IX SMPN 3 Pujut semester gasal tahun pelajaran 2015/2016 pada Mata Pelajaran IPA Materi Pokok Listrik Statis. Penelitian ini merupakan tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Metode Pengumpulan data dilakukan dengan metode: wawancara, observasi, diskusi dan tes evaluasi. Data hasil pengamatan nilai diskusi dan nilai evaluasi diolah dengan analisis deskriptif untuk menggambarkan keadaan peningkatan pencapaian keberhasilan tiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Berdasarkan pada hasil tes penguasaan konsep pada aspek kognitif peserta didik yang mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada Siklus I nilai rata-rata siswa yaitu 67,42 dengan ketuntasan klasikal 73,81% atau 21 siswa. Siklus II mengalami peningkatan dengan rata-rata siswa 72,93 dan ketuntasan klasikal 85,70% atau 25 siswa. 2) Hambatan pengunaan metode TPS yaitu sikap pasif peserta didik serta bergantung pada orang lain dalam proses pembelajaran dan keterbatasan fasilitas pembelajaran seperti sumber belajar dan alat peraga pembelajaran yang tersedia.